集美大学工商管理学院于3月12日在集友三号楼一站式学生社区组织学生观看《福建教育五老说》第133期特别节目——"读懂中国—教育强国 奋斗有我"主题活动省级优秀获奖作品成果展（第七期）。

本期节目通过六位教育工作者的事迹，生动诠释了以匠心铸魂、以情怀育人的教育精神。黎明职业大学郭农斐运用北斗科技赋能教学，以义务维修践行工匠精神；福建理工大学陈云川、张廷拯传承育人初心；闽江师范高等专科学校林展同深耕民生教育；宁德师范学院黄健退而不休坚守教育岗位；厦门城市职业学院沈世豪以文学创作讲好中国故事。五个篇章共同编织出教育工作者"为党育人、为国育才"的使命图谱，带领管院学子透过镜头见证教育强国梦想在一线教学中的生动实践。节目还特别讲述了新时代青年王亮见义勇为的动人故事，生动诠释了“五老精神”的内涵。

这场跨越屏幕的"精神对话"引发强烈共鸣，令学子们深受震撼。节目不仅展现了教育者的坚守与热忱，更通过代际间的思想碰撞，将"教育强国"的宏大命题转化为鲜活的信仰教育课。活动结束后，学子们结合专业背景展开热烈讨论，将观后感悟转化为"奋斗有我"的青春宣言——以专业服务社会、以创新回应时代，正成为他们愈发清晰的人生航向。

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陈云川、张廷拯二老厚植育人情怀，他们凭借深厚的知识底蕴与高尚的品德修养，潜移默化地影响着每一位学生。他们提出“如果连我们自己都这样认为，那这样就成了事实”这一箴言，让我深刻领悟到世间本无绝对桎梏。只要我们主动投身于学习，以踏实肯干的态度筑牢专业基础，便能开启无限可能。

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郭农斐教授的教育生涯，是一部坚守与创新的赞歌。他肩负使命，在职业教育中积极引入前沿科技，拓宽学生的视野，铺就创新之路；在教学上，他注重培育学生的专业技能，指导义务维修服务队，将理论与实践紧密结合，培养学生的服务意识。他的坚守与开拓，不仅是个人的成就，更是对职业教育内涵的深度拓展。他用行动诠释了何为匠心，激励着我们在求知的道路上笃定前行。

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节目中教育工作者“以生命唤醒生命”的坚守令人动容。老教师磨破边的粉笔盒装满泛黄的信笺，青年教师将渔网改造为美术课的材料，细微处尽显育人匠心。最难忘的是海岛小学的“灯塔课堂”——孩子们用贝壳拼贴百年灯塔的纹路，而守塔人用潮汐规律教数学。教育强国的密码，或许就藏在这样的传承中：用乡土作课本，让奋斗化春雨，把每个平凡的日子浇灌成破土的奇迹。作为新时代青年，我愿成为一粒种子，在教育的土壤里扎根生长。

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品读沈世豪教授深耕文学的篇章，我触碰到教育薪火的炽热——那是以“笔锋作犁铧，在历史沃野开垦文明”的师者匠心。面对文坛喧嚣与名利诱惑，他选择俯身闽西红土地，在三明、龙岩的土楼祠堂间追寻革命火种，用三年光阴打磨出《毛泽东在闽西》这部思想巨著。深处耄耋之年，仍坚持深入第一线体验生活，搜集素材，坚持创作，让山的坚定朴实，让海的壮阔波澜，汇成了他的生命之旅，和文学世界中动人的交响。

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观看《福建教育五老说》第133期"教育强国 奋斗有我"特别节目后，教育强国的时代强音在我胸中久久激荡。当镜头聚焦于王亮同志时，这位青年军人用生命至上的壮举为"五老精神"写下热血注脚——在暴雨倾盆的生死时刻，他几度折返激流，于浊浪中托举起一家四口的生命希望。这场跨越屏幕的生命礼赞，让"五老精神"化作知行合一的双翼，以知识武装头脑，以行动诠释担当。

本期节目通过优秀案例和生动故事，激发青年对"教育强国"的责任感。镜头展现了六位教育者和一位新时代青年的真实经历：有人将北斗技术融入课堂，有人数十年坚持带学生义务维修，有人退休后仍在培养乡村教师……他们用行动证明，教育强国不是空谈，需要一代代人用双手去实现。作为新时代青年，我们既要传承前辈的奉献精神，更要脚踏实地去行动——用专业知识提升能力，用实际担当贡献力量，让青春在服务国家发展中实现价值！